2025年11月23日，产业学院开展新生个性化教育专题晚点评，引导学生在迷茫中探寻目标，在比较中认识优势，在交往实践中提升品质，在规划中实现自我。

首先，辅导员以学生个性化的探索和实施入手，讲解了从2005年开始探索实施个性化教育到“潜能、立志、空间”和“一个中心、三九模式、四种路径”的个性化教育体系，如今，超千人次教师被聘为潜能导师，涵盖到党政领导、辅导员、任课教师、职能部门管理人员等，形成学生发展的全面支持体系。

随后，辅导员强调学生需要是个性化教育的起点，教育就是对人的需要的培养。个性化教育首先强调发掘学生个性潜能的优势，即寻找每一个学生身上的个性最强点和闪光点，学生要善于认识和发掘个人的优势和潜能，并借用典型事例激发学生树立生涯规划的热情。

最后，着重讲解“一人一规划”学生成长手册，如何做好“四纵四横”的大学生目标规划，大一认识自我、大二确定目标、大三行动历程、大四反思提升，即想说做成。

希望大一新生做好个人大学生生涯规划，从兴趣出发，以规划为引，成长为适应低空经济发展需求的复合型人才。